miércoles, 8 de mayo de 2013
Publicación del magisterio
Éste periódico está diseñado por maestr@s del curso: La evaluación en la escuela, con artículos basados en su experiencia.
Los siguientes instrumentos de evaluación fueron diseñados con la colaboración de l@s siguientes maestr@s:
- Alcántar Ruiz Virginia
- Aquino García María Dolores
- Arenas Robles María Guadalupe
- Avelar Reyes María Del Ángel
- Baltazar Martínez Sonia
- Blancas Luciano Marilú
- Bruno Ortega Ana Alina
- Campos Medina Mónica
- Campos Mendiola Juan Carlos
- Castillo Arcos María De Lourdes
- Clara Gómez Beatriz
- Cordero Sánchez Maricruz
- Corona Ruíz Leticia
- De la Rosa Hernández Minerva
- Díaz Pérez María Elisa
- Domínguez Marcos José
- Esparza Salas Yunuen
- Farfán Delgado Judith
- Flores Hernández María Elena
- Fuentes Flores Carmina
- Galicia Zacarías Roberto
- García Rodríguez Juana
- Gómez Aguilar María Eugenia
- Guerra Arellano María Luisa
- Guerrero Osorio Ana María
- Gutiérrez Galicia Aurelia Argelia
domingo, 28 de abril de 2013
sábado, 2 de marzo de 2013
Evaluación educativa para su diseño operativo dentro del aula
La evaluación como instrumento esencial permite obtener resultados relevantes que orientarán la toma de decisiones sobre el objeto de estudio tanto cualitativa como cuantitativamente, definiendo el alcance y las limitaciones sobre lo que se quiere desarrollar en el transcurso de un curso o asignatura, dependiendo el nivel en el que se trabaje. Este mapa mental presenta una serie de conceptos referentes al proceso y obtención de datos que de acuerdo a su contexto, paradigma y variable tienen una definición mulitifactorial. Pues toda evaluación para ser integral debe ser analítica, descriptiva, explicativa, normativa, valorativa y experimental en contacto con la realidad del objeto a analizar.
Referencia bibliográfica: Villarruel, Fuentes Manuel (s/f) Evaluación educativa para su diseño operativo dentro del aula. Revista Iberoamericana de educación. México, pp. 2 - 16
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